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大相国寺开封市开封市区自由路西段看过《水浒》小说的人都知道鲁深倒拔垂杨柳的故事,这个故事就发生在大相国寺。校长读书老师才会读书,老师读书学生才会读书,校园读书才会社会读书。话说少林寺和李世民之间也是有故事的,十三棍僧救唐王李世民打败郑军,你们都知道吗?不过也有人质疑这并不是真的。这让我获益毕生。

给高三家长的建议

发布时间:2015年10月29日 点击数:

高三学生大多数是独生子女。父母望子成龙,望女成风,都期望自己的孩子能考上大学,考上好大学。这样一来,免不了经常唠叨,有意无意地给孩子造成了压力,使学生感到家庭压力大,烦躁苦恼。

      家长们希望孩子能上大学,能成才,这种心情是可以理解的,但教导要得法。父母既要关心孩子的学习和生活,也要关心孩子的心理健康。具体该怎么做呢?

1.家长要调节好自己的心态。

高三阶段,孩子们学习紧张,心理压力大,容易烦躁,因此家长对孩子不能施加过多的压力。家长应做到内紧外松,不防抽点时间带孩子上街购物,或在节假日带孩子去公园玩一下,这样既可以调节一下孩子的心理,又可以沟通和孩子的情感。

高三阶段,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数。有时候孩子考试成绩不好,父母也不要大惊小怪,更不能责骂孩子,应心平气和地同孩子分析考不好的原因。找到原因才能对症下药,对孩子日后的进步才更有帮助。一味的指责埋怨只能适得其反。

对孩子心中的烦恼,家长应和老师配合,给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点、每一次进步,家长都应给予鼓励和赞扬,以增强孩子的自信心。记住一句话“好孩子是夸出来的”。要知道家庭应是孩子学习和生活的平静港湾,家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境,使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。

2.多引导,少加压。

引导他们养成良好习惯(生活习惯,井井有条)、学习习惯、思维习惯,引导他们持之以恒,行百里半九十,说明很多人经过努力拼搏已经到达成功的边缘;但就是缺乏最后一点耐心,结果无功而返。

       进入高三,学生可能会有一些焦虑情绪,家长这时不要明显地流露出过分的关注和担忧,这样容易使学生的焦虑扩大而变成压力。高三的学生本身压力就已经很大了,作为家长就不要再给他们施加压力了。要知道高三的学生基本上都是1718岁了,已经懂得思考问题了,孩子真的大了,我们该放手时就放手吧。

3.多沟通,少埋怨。

“你怎么会学不好数学,当年你爸爸数学在班上可是第一名”,“我们全家都在你身上了,你怎么成绩这么差”……现在,由于许多家长有急躁情绪,平时不与孩子沟通、谈心,而是天天唠叨,老是埋怨孩子,造成孩子反感,形成对立,反而影响到孩子的学习。孩子大了,要尊重孩子,平等待人,以理服人,身教重于言教,创造一个和谐的家庭氛围,为孩子的学习创造必要的条件。

另外,多与教师沟通,客观上讲家长和学校的接触与联系较少,传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了,希望家长主动与学校联系沟通,既不能完全听从于教师,也不能固执己见,家长要努力充当学校、教师、孩子之间的中间协调人。如某些个性强的同学在学校中可能受到不公正的待遇,对此家长要注意采用适当的方式调解,避免过多责备老师,偏向学生或过多责备学生,偏向老师,而是实事求是鼓励、帮助孩子正确对待。

4、多听少说。

孩子也需要倾听的对象,所以家长要让家里时时刻刻都有一种聆听的气氛。这样,孩子一旦遇上重要事情,就会来找父母商谈。要达到这个目的,最好的方法就是留心听孩子说话,让孩子觉得自己受重视。父母提问过多,很难使孩子讲心里话。所以,在日常生活中,家长不要咄咄逼人,不要什么都问,如果孩子愿意告诉你,那你一定要认真听他说话,并将它视为礼物,加以珍视。

5、后勤服务要适度

学生迎接考试,家长做好后勤保证,这是每位家长都必须具有的服务意识。但一定要适度。

从学生的心理感受方面看,家长的关心未必都起到了积极的作用:学生正在那冥思苦想,爸爸走来好心相问:“复习得怎样了?”学生刚进入连续思考状态,妈妈端来一碗热汤:“先喝了再复习。”此时,学生不得不切断思路。学生坐在书桌旁专心学习,家长把牛奶悄悄送上就行。另有一些家长,临到重要考试时就怕学生吃不好,影响了考试,于是就努力改善伙食。结果使学生生理失调,学习精力不济,甚至影响了身体健康。

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