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教育部:制定特殊教育教师专业证书制度和准入标准

发布时间:2015年09月06日 点击数:

   北京9月1日电 教育部网站1日发布《特殊教育教师专业标准(试行)》的通知,通知指出,各级教育行政部门要制定特殊教育教师专业证书制度和准入标准,严 把教师入口关;制定特殊教育教师聘任(聘用)、考核、退出等管理制度,保障教师合法权益,形成科学有效的特殊教育教师队伍管理和督导机制。

    通知指出,开展特殊教育教师教育的院校要重视特殊教育教师职业特点,加强特殊教育学科和专业建设。完善特殊教育教师培养培训方案,科学设置教师教育课程, 改革教育教学方式;重视特殊教育教师职业道德教育,重视社会实践和教育实习;加强特殊教育师资队伍建设,建立科学的质量评价制度。

    通知要求,实施特殊教育的学校(机构)制订特殊教育教师专业发展规划,注重教师职业理想与职业道德教育,增强教师教书育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全特殊教育教师绩效管理机制。

    通知强调,特殊教育教师要制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;大胆开展教育教学实践,不断创新;积极进行自我评价,主动参加教师培训和自主研修,逐步提升专业发展水平。

随后他又表明】【打印文章 作者: 来源: