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塞纳河摄影/晨梦休闲人群在塞纳河畔摄影/晨梦摄影/晨梦有一种说法,不到塞纳河,就等于没去巴黎,所以凡是去巴黎的游人必须要去塞纳河乘坐游轮,远观塞纳河,河道是人工石砌河堤,河堤两岸有许多人坐在岸边聊天玩耍,不时的和游船上的人打招呼,许多宏伟的建筑建在塞纳河两岸,两岸划分成不同的特色风格景观。其时供职于橙天生意部分的左洛从前带的都是专业院校结业的演员,首次陪乔任梁出差,她被蜂拥而至接机的粉丝们“吓傻了”。这篇文章来历:外事儿责任编辑:杨易颖_NN2426没有黑天鹅!法国大选成果总算揭晓,倡议跨过左右阵营、认同西方干流价值观、年仅39岁的独立提名人马克龙入住爱丽舍宫。

办学思想

发布时间:2014年09月09日 点击数:

◆办学理念:

       学校以“尚德、启智、释潜,做善于自主发展的人”为办学理念,坚持“朴素无华、培植个性”的办学境界。

     尚德——崇尚美德

    学校教育坚持以 “德”为先,重视传统美德和现代德性,培养学生热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,热爱和平,热爱人类,关爱生命,确立鲜明的社会主义荣辱观、社会主义责任感和使命感,共产主义世界观和人生观,遵循社会主义伦理道德,有健全的人格与和谐的人际关系,具有合作精神、创新精神的善于自主发展的人。

     启智——启迪智慧

    智慧指人的辨析、判断、推理和创造的能力。智慧有理性智慧(求知求真的智慧)、价值智慧(求善求美的智慧)、实践智慧(求实践行的智慧)。智慧是富有灵性的(灵性:敏锐的观察力、思考力和创造力)。我校的教育理念要求启迪智慧就是要培养学生有追求卓越的心智,即有勤于思考、敏于发现和灵于创新的心智。

     释潜——释放潜能

    在教育教学的过程中要充分相信学生发展的潜能,充分尊重学生的差异,将差异作为学生发展的潜在资源,适时适度地开发学生的潜能。在这过程中,要相信学生潜能的释放是完全有可能的并且是可操作的。

    善于自主发展——具有强烈的自主意识,有序地善于设计自主发展规划,遵循个体差异定位,培养自主发展的能力;善于在自主教育、自主学习、自主管理等维度上发展自我,求得自主发展的完善。

 

◆办学目标:

   教育管理人本化

   教师队伍精良化

   学生发展自主化

   教学手段现代化

   学校文化特色化

   办学质量优质化

 

◆办学特色:

  自主教育、自主学习、自主管理

 

◆校    训:

  养德性、育智慧、展潜能

◆校    风:

    朴实无华、培植个性

◆教    风:

  激情、导学、精细、实效

◆学    风:

  勤、思、动、通


 

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